У дисертації здійснено теоретичне узагальнення і запропоновано розв'язання наукової проблеми формування професійного іміджу майбутніх учителів іноземних мов у закладах вищої освіти. У ході наукового пошуку визначено суть та структуру феномену, обгрунтовано концепцію, методологічні підходи, педагогічну систему цілеспрямованого формування професійного іміджу, майбутніх учителів іноземних мов у закладах вищої освіти. Розроблено модель системи, визначено критерії, показники та рівні сформованості професійного іміджу майбутніх учителів іноземних мов. Виявлено і обгрунтовано педагогічні фактори і умови системного формування професійного іміджу майбутніх учителів іноземних мов у закладах вищої освіти, розроблено науково-методичне забезпечення цього процесу. Узагальнено експериментальні дaнi, які доводять пpaвoмipнicть висновків щодо ефективності впроваджено педагогічні системи цілеспрямованого формування професійного іміджу майбутніх учителів іноземних мов у закладах вищої освіти. Ключові слова: професійний імідж, майбутні вчителі іноземних мов, концепція, модель, педагогічні умови, педагогічна система, інноваційні пeдaгoгічнi технології, педагогічний заклад вищої освіти, професійна підготовка.