Дисертацію присвячено проблемі розвитку фахової компетентності начальників фізичної підготовки і спорту у системі післядипломної освіти. Уточнено суть та визначено структуру їх фахової компетентності та обґрунтовано відповідні організаційно-педагогічні умови. Здійснено педагогічне моделювання поетапного розвитку їх фахової компетентності, що охоплює взаємопов'язані і взаємозумовлені цільово-методологічний, змістовно- функціональний, суб'єктний, організаційно-діяльнісний і діагностично- результативний блоки, для реалізації яких удосконалено методику її контекстного розвитку. Здійснено об'єктивне оцінювання розвиненості фахової компетентності начальників фізичної підготовки і спорту та визначено рівні її розвиненості - низький, середній і високий. Експериментально підтверджено результативність організаційно-педагогічних умов її розвитку. Розроблено та впроваджено методичні рекомендації щодо її розвитку.