Дисертаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми формування правової культури майбутніх учителів у навчально-виховному середовищі педагогічного коледжу. У дисертації з'ясовано стан розробленості проблеми формування правової культури майбутніх учителів у історії філософсько-педагогічної думки, сучасній педагогічній науці та практиці, визначено провідні ідеї і чинники її реалізації: розкрито сутність і зміст структурних компонентів правової культури майбутнього вчителя, критерії та показники рівнів її сформовапості. Науково обґрунтовано модель формування правової культури майбутніх учителів у навчально-виховному середовищі педагогічного коледжу та умови її реалізації, експериментально перевірено її ефективність; надано рекомендації викладачам та адміністрації щодо можливостей забезпечення педагогічних умов формування правової культури майбутніх учителів у навчально-виховном) середовищі педагогічного коледжу.