Дослідження присвячено проблемі формування підприємницької компетентності сучасних учнів на уроках інформатики у 5-11 класах. В магістерській роботі сформульовано власні визначення терміну "підприємницька компетентність" та "підприємницька компетентність учнів". Також було визначено основні тенденції та складові елементи щодо формування підприємницької компетентності на уроках інформатики, що дало можливість виокремити певні критерії та показники щодо застосування підприємницької компетентності на уроках інформатики. В роботі виокремлено складові підприємницько-інформаційної компетентності; виділено практично-розумові складові формування підприємницької компетентності; сформульовано етапи формування підприємницької компетентності учнів на уроках інформатики; наведено форми, методи та засоби навчання у процесі формування підприємницької компетентності учнів; розроблено сайт "Формування підприємницької компетентності на уроках інформатики". Матеріали магістерської роботи можуть бути використані для навчання учнів 5-11 класів, в тому числі за індивідуальною формою, а також в методичній роботі у закладах загальної середньої освіти. Ключові слова: навчання інформатики, підприємницька компетентність, методика формування підприємницької компетентності, сайт. The research is devoted to the problem of formation of entrepreneurial competence of modern students in computer science lessons in grades 5-11. The master's thesis formulates its own definitions of the term "entrepreneurial competence" and "entrepreneurial competence of students". The main trends and components of the formation of entrepreneurial competence in computer science lessons were also identified, which made it possible to identify certain criteria and indicators for the use of entrepreneurial competence in computer science lessons. The components of entrepreneurial and information competence are singled out in the work; the practical and mental components of the formation of entrepreneurial competence are identified; the stages of formation of entrepreneurial competence of students in computer science lessons are formulated; forms, methods and means of teaching in the process of formation of entrepreneurial competence of students are given; the site "Formation of entrepreneurial competence in computer science lessons" was developed. Materials of the master's degree work can be used for training of pupils of 5-11 classes, including on an individual form, and also in methodical work in establishments of general secondary education. Key words: computer science training, entrepreneurial competence, methods of forming entrepreneurial competence, website.