У дисертації розглянуто й обґрунтовано теоретичні та методичні основи формування соціальної компетентності майбутніх соціальних працівників в освітньому середовищі закладу вищої освіти. Визначено сутність, складники соціальної компетентності майбутніх соціальних працівників; розроблено критерії, показники, рівні її сформованості в студентів та діагностичний інструментарій для визначення стану сформованості соціальної компетентності майбутніх соціальних працівників. Розроблено модель соціально компетентного соціального працівника. Обґрунтовано концепцію формування соціальної компетентності майбутніх соціальних працівників. Створено, науково обґрунтовано й експериментально перевірено систему формування соціальної компетентності майбутніх соціальних працівників у процесі фахової підготовки. Ключові слова: заклад вищої освіти, фахова підготовка, соціальна робота, компетентнісний підхід, соціальна компетентність, майбутні соціальні працівники, освітнє середовище, система формування соціальної компетентності, організаційнопедагогічні умови.