Магістерська робота присвячена проблемі формування математичної компетентності як ключової у навчанні геометрії, яка передбачає поєднання математичних знань, умінь, досвіду та здібностей людини, які забезпечують успішне розв'язання різноманітних проблем, що потребують застосування математики. Магістерська робота складається із вступу, двох розділів, списку використаних джерел та додатків. У першому розділі розглянуто сутність компетентнісного підходу, висвітлено поняття "компетентність", досліджено математичну компетентність та її компоненти, зроблено аналіз сучасних підручників з геометрії 7 класу. В другому розділі запропоновано розробку методичної системи формування ключової математичної компетентності при вивчені теми "Взаємне розміщення прямих наплощині". Результатом виконання магістерської роботи є розроблена система завдань для формування математичної компетентності на уроках геометрії 7 класу. Ключові слова: компетентнісний підхід, компетентність, ключова математична компетентність, компоненти математичної компетентності, геометрія. The master's work is dedicated to a problem of forming mathematical competence as a key element while teaching geometry, which involves combination of mathematical knowledge, skills, experience and abilities of a person, which provides successful solving of different mathematical problems that need a usage of mathematic. The master's work consists of introduction, two main parts, sources, and additions. In the first main part we examined a competence-based approach, identified a matter of "competence", made a research on mathematical competence and its components, and analyzed modern text books on geometry of 7th grade. In the second part a method-based system of mathematical competence is provided. The result of master's work is a system of tasks aimed to form mathematical competence on 7th grade geometry lessons. Key words: competence-based approach, mathematical competence, competence, components of mathematical competence, geometry.