У дослідженні розроблено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено систему соціально-економічної підготовки майбутніх офіцерів- прикордонників та слухачів магістратури у процесі безперервної освіти у вищому військовому навчальному закладі Державної прикордонної служби України. Визначено компоненти (мотиваційно-світоглядний, інформаційно- змістовий, конативно-деонтологічний, особистісно-рефлексивний) критерії, показники та охарактеризовано рівні сформованості соціально-економічної компетентності курсантів і слухачів Національної академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького. Розроблено концепцію соціально-економічної підготовки курсантів та слухачів у процесі безперервної освіти, яку подано на методологічному, теоретичному і практичному рівнях. Обґрунтовано педагогічні умови соціально-економічної підготовки офіцерів на першому (бакалаврському) та другому (магістерському) рівнях вищої освіти у процесі безперервної освіти та подано методичні рекомендації для науково-педагогічних працівників щодо поліпшення якості формування та розвитку соціально-економічної компетентності курсантів і слухачів у вищих військових навчальних закладах. Достовірність результатів експериментального дослідження перевірено за допомогою методів математичної статистики шляхом визначення критерію Фішера.