У роботі проаналізовано соціально-педагогічні особливості професійної діяльності учителя історії та їх вплив на фаховий та особистісний розвиток педагога. Схарактеризовано психологічні характеристики та соціально-психологічні особливості професійної діяльності вчителя загалом, та учителя історії зокрема. Особлива увага приділена характеристиці педагогічної майстерності і стилів педагогічної діяльності. Досліджено шляхи реалізації концептуальних положень НУШ в освітній галузі "Громадська та історична освіта" та зроблено висновок відносно ролі й завдання вчителя історії в умовах сучасного освітнього середовища. Ключові слова: педагогічна майстерність, Нова українська школа, стилі педагогічної діяльності, особистість вчителя, освітнє середовище. The socio-pedagogical features of the professional activity of a history teacher and their influence on the professional and personal development of a teacher are analyzed in the work. The psychological characteristics and socio-psychological features of the professional activity of a teacher in general and a history teacher in particular are described. Particular attention is paid to the characteristics of pedagogical skills and styles of pedagogical activity. The ways of realization of the conceptual provisions of NUS in the educational field "Public and historical education" are investigated and the conclusion concerning the role and task of the history teacher in the conditions of the modern educational environment is made. Keywords: pedagogical skills, New ukrainian school, styles of pedagogical activity, teacher`s personality, educational environment.