Об'єктом дослідження є процес навчання біології в старшій загальноосвітній школі.; предметом дослідження - інтелект-карти як засіб навчання біології. У магістерській роботі вивчено проблему використання інтелект-карт в психолого-педагогічній та методичній літературі; визначено стан проблеми в практиці роботи школи на сучасному етапі її розвитку на основі вивчення та узагальнення досвіду роботи вчителів біології; з'ясовано вимоги до інтелект-карт як знаково-символічних засобів навчання біології; змодельовано інтелект-карти до різних тем навчальної програми з біології у старшій школі. Ключові слова: інтелект-карти, засоби навчання, навчальний предмет біологія, заклад загальної середньої освіти, старша школа.