Об'єкт дослідження: методологія багаторічної підготовки в спортивній боротьбі. Предмет дослідження: зміст і методика попереднього базового етапу багаторічної підготовки в спортивній боротьбі. Мета: обґрунтувати організаційно-методичні основи навчально-тренувального процесу борців греко-римського стилю на етапі попередньої базової підготовки. Завдання дослідження: 1. Вивчити стан питання за даними спеціальної літератури, думки фахівців, тренерів-викладачів і педагогічних спостережень. 2. Удосконалити зміст і методику навчально-тренувального процесу попереднього базового етапу підготовки. 3. На основі використання техніко-тактичних пріоритетів розробити організаціонно-методичні заходи щодо забезпечення навчально-тренувального процесу борців греко-римського стилю на етапі попередньої базової підготовки. У магістерській роботі детальну вивчено та проаналізовано проблематику ефективності змагальної діяльності борців та завдяки детальному аналізу літературних даних визначено, що оцінювання за критерієм здатності рівноцінно боротися в чотирьох класифікаційних розділах боротьби, досягається використанням методики автономної підготовки, заснованої на експериментальній системі педагогічного контролю, адекватної моделі техніко-тактичної діяльності в греко-римській боротьбі, а також коректним використанням принципу колового тренування, що забезпечує техніко-тактичне різноманіття в змагальних сутичках. Рекомендоване використання засобів розвитку силових здібностей борців і методично правильне їх дозування у тренувальному процесі здатне ефективно та суттєво підвищити результативність змагальної діяльності борців греко-римського стилю. Введення в практику нової системи кваліфікаційної оцінки діяльності учнів спортивних шкіл, заснованих на взаємозв'язку присвоєння дитячих і додаткових юнацьких спортивних розрядів за кількість змагальних перемог і технічних категорій за демонстрацію техніки програмних прийомів боротьби, повинно вирішити соціально значиму задачу зниження відсіву учнів з ДЮСШ, підвищення обсягу засвоєних ними прийомів боротьби і забезпечує, в кінцевому підсумку, досягнення високих спортивних результатів. За результатами експериментального констатувального експерименту вдалося теоретично і експериментально обґрунтувати концепцію змісту та організації багаторічної техніко-тактичної підготовки борців греко-римського стилю. Завдяки експериментальному дослідженню визначено та окреслено основні напрями удосконалення тренувального процесу юних борців греко-римського стилю. Ключові слова: греко-римська боротьба, силові якості, єдиноборства, навчально-тренувальний процес, попередній базовий етап підготовки.