У роботі проаналізовано, виявлено педагогічні компоненти, що забезпечують ефективне формування практичних вмінь та навичок 3D моделювання та друку в процесі вивчення графічних дисциплін. Уточнено етапи формування практичних вмінь та навичок 3D моделювання в студентів (початковий, базовий, закріплювальний, формувальний, творчий); графічну грамотність (усвідомлене застосування нормативно визначених графічних знань, необхідних для освіченого випускника коледжу, що характеризуються своїм обсягом та глибиною, а також можливість вільно орієнтуватися в галузі інформаційних технологій та графічних програм); графічну компетентність (здатність ефективно застосовувати отримані графічні знання, уміння та навички в процесі навчання спеціальних дисциплін, досвід застосування комп'ютерних технологій у професійній діяльності). Виявлено комплекс педагогічних умов як іманентних складників формування практичних вмінь та навичок 3D моделювання в студентів: активізація пізнавальної діяльності студентів через виконання графічних задач розвивального характеру; застосування інформаційно-комунікаційних технологій для посилення мотивації в навчанні графічних дисциплін; залучення студентів до конструкторської діяльності за допомогою навчальних проектів. Ключові слова: формування практичних вмінь та навичок 3D моделювання, 3D моделювання та дук, комп'ютерні технології.