У дисертації представлено наукове обгрунтування теоретичних і методичних засад патріотичного виховання старших підлітків у процесі військово-спортивних ігор. На підставі аналізу психолого-педагогічної літератури уточнено сутність поняття "патріотичне виховання старших підлітків у процесі військово-спортивних ігор". Визначено компоненти (когнітивний, емоційно- ціннісний, довільного імпульсу, поведінковий); критерії ("знання про патріотизм"; "бажання виявляти патріотизм"; "готовність проявляти патріотизм"; "уміння проявляти патріотизм у поведінці") з відповідними показниками та схарактеризовано рівні вихованості патріотизму старших підлітків у процесі військово-спортивних ігор (ефективний, фрагментарний, суперечливий, інертний). Теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено організаційно-педагогічні умови і методику патріотичного виховання старших підлітків у процесі військово-спортивних ігор. Ключові слова: патріотизм, патріотичне виховання, старші підлітки, військово-спортивні ігри, виховний потенціал, організаційно-педагогічні умови, методика виховання.