С83 |
Струтинська, О. В. Теоретико-методичні засади підготовки майбутніх учителів інформатики до навчання освітньої робототехніки в закладах середньої освіти [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. доктора пед. наук : 13.00.02 - теорія та методика навчання (інформатика) / Струтинська Оксана Віталіївна ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – Київ, 2021. – 43 с.
Монографія присвячена актуальним питанням підготовки майбутніх учителів інформатики до навчання освітньої робототехніки в закладах середньої освіти. В роботі проаналізовано стан проблеми дослідження; розроблено структуру компетентностей учителя в галузі освітньої робототехніки; науково обґрунтовано і побудовано модель формування компетентностей у галузі освітньої робототехніки майбутніх учителів інформатики; визначено педагогічні умови їх формування. Теоретично обгрунтовано основні компоненти розробленої методичної системи на основі педагогічно виваженого і гармонійного поєднання традиційних методичних систем навчання й сучасних інформаційно-комунікаційних технологій; розглянуто питання її впровадження в освітній процес майбутніх учителів інформатики.
Результатом навчання, згідно із запропонованою методичною системою підготовки майбутніх учителів інформатики до навчання освітньої робототехніки в закладах середньої освіти, є сформовані компетентності у галузі освітньої робототехніки майбутніх учителів інформатики.
Ключові слова: освітня робототехніка, робототехніка, SТЕАМ-освіта, підготовка майбутніх учителів інформатики до навчання освітньої робототехніки, компетентності вчителя у галузі освітньої робототехніки, майбутні вчителі інформатики, цифрова трансформація освіти.
|