Дисертацію присвячено проблемі розвитку професійної компетентності фахівців інформаційно-аналітичного забезпечення у системі післядипломної освіти. Уточнено суть і визначено структуру їх професійної компетентності, обґрунтовано організаційно-педагогічні умови її розвитку. Здійснено педагогічне моделювання поетапного її розвитку, що охоплює взаємопов'язані і взаємозумовлені цільово-методологічний, змістовно-функціональний, суб'єктний, організаційно-діяльнісний і діагностувально-результативний блоки, для реалізації яких удосконалено контекстну методику її розвитку. Здійснено діагностування розвиненості професійної компетентності досліджуваних і визначено її рівні - низький, середній і високий. Експериментально підтверджено результативність організаційно-педагогічних умов її розвитку. Ключові слова: офіцер інформаційно-аналітичного забезпечення, професійна компетентність, розвиток, організаційно-педагогічні умови, педагогічне моделювання, методика розвитку, критерії та показники оцінювання, рівні розвиненості, педагогічний експеримент, система післядипломної освіти.