У магістерській роботі змістовно представлені результати теоретичного дослідження проблеми сімейного виховання дітей з інвалідністю засобами фізичного виховання, аналізується структура та динаміка поширення дитячої інвалідності в Україні. Дослідженнями встановлено, що діти з інвалідністю потребують своєчасної діагностики, корекції та компенсації недоліків фізичного розвитку, функціональних та моторних порушень. Саме тому, використання засобів, форм і методів фізичного виховання, адекватних їх функціональним і руховим можливостям, можуть стати ефективним засобом реабілітації, соціальної адаптації та інтеграції в суспільство. З метою вивчення рівня особистісної адаптованості дітей з особливими потребами до школи, сім'ї та до позашкільного середовища, тобто до соціальних умов (за методикою А. Фурмана) проводився експеримент. На основі отриманих даних сформовано особливості сімейного виховання дітей з інвалідністю та педагогічну допомогу їх батькам засобами фізичного виховання, що виступають потужним джерелом відновлення психосоматичного здоров'я, корекції та компенсації вроджених і набутих вад розвитку, соціальної адаптації та інтеграції дітей-інвалідів у суспільство. Ключові слова: сім'я, дитина-інвалід, фізичне виховання, педагогічна допомога батькам.