У дисертації досліджується проблема використання гнучких методологій розробки програмного забезпечення у підготовці майбутніх програмістів. Уточнено сутність основних понять дослідження та поняття "agile-нaвчaння". Теоретично обґрунтовано вибір інструментів і методів гнучкої розробки для впровадження в навчальний процес майбутніх програмістів. Висвітлено сучасні тенденції розробки програмного забезпечення, популярні гнучкі методології розробки програмного забезпечення, їх принципи, методи, інструменти та їх використання у навчанні. Розроблено критерії добору інструментів гнучкої розробки. Розроблено та перевірено ефективність методики використання гнучких методологій розробки програмного забезпечення у підготовці майбутніх програмістів, що має на меті підвищити рівень сформованості компетентностей з розробки програмного забезпечення з використанням гнучких методологій, та базується на трьох етапах: "Підготовчому" - вивчення гнучких методологій розробки; "Практичному" - застосування гнучких методів навчання та розробки під час навчально- технологічної практики; "Кваліфікаційному" - виконання кваліфікаційної роботи під керівництво викладача з використання методів гнучкої розробки проекту. Ключові слова: гнучкі методології розробки програмного забезпечення, аgilе-навчання, компетентності з програмування, інженерія програмного забезпечення.