Вперше здійснено цілісне і системне історико-педагогічне дослідження наукової проблеми феномену розвитку загальноосвітніх шкіл першого ступеня приватної форми власності в Україні (1991-2018); схарактеризовано зміни у їх поступі. За хронологічним і тематично-проблемним критеріями систематизовано джерела дослідження за групами: інтерпретаційні, законодавчо-нормативні, наративні, дидактичні, опубліковані та неопубліковані документи, довідкові. Розроблено періодизацію, виокремлено і схарактеризовано два періоди: становлення законодавчої та нормативної бази діяльності загальноосвітніх шкіл приватної форми власності (1991-2000), розвиток мережі загальноосвітніх шкіл першого ступеня приватної форми власності (2000-2018). У кожному періоді виокремлено етапи, що відображають сутнісні ознаки змін щодо законодавчо-нормативного забезпечення функціонування, організації та змістово-технологічного забезпечення у поступі загальноосвітньої школи першого ступеня приватної форми власності в освітньому просторі України. Висвітлено феномен розвитку загальноосвітніх шкіл першого ступеня приватної форми власності в системі освіти України; розкрито особливості організації та продуктивні практики їх діяльності. Схарактеризовано вплив педагогічних інновацій і модерних практик на збагачення освітнього простору початкових шкіл, що можуть бути корисними в розбудові нової української школи. Ключові слова: загальноосвітня школа першого ступеня, школи приватної форми власності, заклади загальної середньої освіти (початкова школа), розвиток, авторські школи, школа - дитячий садок, типи закладів загальної середньої освіти, система шкільної освіти України, НУШ.