Дисертаційне дослідження присвячено теоретичному узагальннню та практичному розв'язанню наукової проблеми формування готовності майбутніх учителів початкових класів до викладання фізичної культури. В дисертації визначено сутність та структуру феномену, розроблено та науково обґрунтовано концепцію і педагогічну систему підготовки майбутніх учителів початкових класів до викладання фізичної культури на засадах креативно-оздоровчої педагогіки, спроектовано її модель, що унаочнює процес поетапного формування готовності майбутніх учителів початкових класів до викладання фізичної культури. Визначено й обґрунтовано педагогічні умови, які сприятимуть формуванню готовності майбутніх учителів початкових класів до викладання фізичної культури. Перевірено ефективність запропонованої педагогічної системи підготовки майбутніх учителів початкових класів до викладання фізичної культури, розробленої на засадах креативно-оздоровчої педагогіки. Ключові слова: професійна підготовка, заклад вищої освіти, концепція, педагогічна система, педагогічні умови, фізична культура, здоров'я, майбутні учителі початкових класів, модель педагогічної системи.