У дисертаційній роботі досліджено проблему батьківсько-виховательської взаємодії як чинника патріотичного виховання дітей старшого дошкільного віку. На засадах теоретичного аналізу досліджуваної проблеми уточнено зміст понять: "батьківсько-виховательська взаємодія", "патріотична вихованість дітей старшого дошкільного віку". Проаналізовано основні наукові підходи щодо патріотичного виховання дітей старшого дошкільного віку у батьківсько- виховательській взаємодії. Розроблено критерії ("уявлення про патріотизм", "бажання проявляти патріотизм", "прояв патріотизму у поведінці") з відповідними показниками та схарактеризовано рівні патріотичної вихованості дітей старшого дошкільного віку. Обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено організаційно- педагогічні умови патріотичного виховання дітей старшого дошкільного віку у процесі батьківсько-виховательської взаємодії. Ключові слова: патріотизм, взаємодія, патріотичне виховання, батьки, вихователі, діти старшого дошкільного віку.