У магістерській роботі проаналізовано лінгвістичну, дидактичну та методичну літературу з досліджуваної теми: охарактеризовано лінгвістичне поняття "монологічне мовлення" та описана його роль у розвитку зв'язного мовлення дошкільників; а також розкрито проблему формування монологічного мовлення дітей дошкільного віку за допомогою інтерактивних технологій. Окрім того, наведено інтерактивні методи, що спеціально підібрані для формування навичок монологічного мовлення в дошкільників, та описано проведене експериментальне дослідження. Ключові слова: інтерактивні технології, зв'язне мовлення, монологічне мовлення, ігрова діяльність, види ігор.