Магістерська робота присвячена питанню розвитку зв'язного мовлення дошкільників засобами малих фольклорних творів. У першому розділі "Науково-теоретичні засади активізації мовлення дошкільників за допомогою усної народної творчості" описано зміст поняття "комунікативна компетнтність"; періоди розвитку лексичної та граматичної компетентності дошкільників; основні психологічні процеси, які безпосередньо впливають на розвиток мовлення - мислення, сприйняття, пам'ять; особливості методичної роботи з дітьми, які мають вади мовлення. Крім цього, охарактеризовано в літературознавчому та дидактичному аспектах малі фольклорні жанри. Другий розділ "Методична основа активізації мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку" містить відомості про методику роботи над активізаціє мовлення дошкільників засобами усної народної творчості; шляхи усунення мовленнєвих вад у дитячому мовленні; діагностику рівнів розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку; результати експериментального впровадження дібраної системи завдань на формування комунікативної компетентності дошкільників загалом, корекції їхнього мовлення зокрема. Висновки відображають основні положення магістерського дослідження про сутність методичної роботи педагога щодо корекції мовлення дітей дошкільного віку засобами фольклору. Ключові слова: дошкільник, малі фольклорні жанри, розвиток зв'язного мовлення, методи навчальної роботи, навчальне заняття, корекція мовлення.