У магістерській роботі здійснено теоретичне узагальнення й запропоновано нове вирішення проблеми формування в дітей ціннісного ставлення до природи в процесі гурткової роботи в закладі дошкільної освіти. Проведено аналіз базових понять дослідження. З'ясовано роль гурткової роботи в процесі формування ціннісного ставлення до природи в дошкільників. Обґрунтовано та експериментально перевірено методику формування ціннісного ставлення до природи в дошкільників в процесі гурткової роботи й педагогічні умови, які забезпечують ефективність цього процесу. Відображено методи формування ціннісного ставлення до природи в дошкільників у процесі гурткової роботи в закладі дошкільної освіти. Ключові слова: природа, ціннісне ставлення, гурткова робота, дошкільники, заклад дошкільної освіти, методика, методи формування ціннісного ставлення.