У магістерській роботі розкрита сучасна система інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти. Визначено поняття та сутність інклюзивного навчання, охарактеризовано його особливості у закладах дошкільної освіти, виявлено проблемні аспекти організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти та шляхи їх розв'язання. Розкрито особливості готовності вихователів до навчання дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами. Розроблено та експериментально апробовано методику формування готовності вихователів закладу дошкільної освіти до навчання дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами. Ключові слова: інклюзія, інклюзивне навчання, діти дошкільного віку, готовність вихователів, заклад дошкільної освіти, педагогічні умови, експериментальна методика.