Магістерська робота присвячена вивченню теоретичних та практичних основ використання інноваційних технологій мовленнєвого розвитку дітей старшого дошкільного віку (на прикладі мнемотехніки). У першому розділі "Теоретичні засади досліджуваної проблематики" нами проаналізовано сутність інноваційних технології у педагогічній науці та практиці, психолого-педагогічні основи мовленнєвого розвитку дітей старшого дошкільного віку, поняття мнемотехніки та основні мнемотехнічні прийоми. Другий розділ "Експериментальна методика застосування системи інноваційних технологій мовленнєвого розвитку дітей старшого дошкільного віку" присвячено засобам мовленнєвого розвитку, системі вправ і завдань для розвитку мовлення. Крім цього, розроблено та експериментально перевірено ефективність запропонованої системи вправ і завдань. Висновки відображають основні положення магістерського дослідження, зокрема результативність системи роботи з використання прийому мнемотехніки для мовленнєвого розвитку дітей старшого дошкільного віку. Ключові слова: інновації, мнемотехніка, діти старшого дошкільного віку, заклад дошкільної освіти.