У магістерській роботі виявлено тенденції розвитку дошкільної освіти у Польщі упродовж 1989-2017 рр. Конкретизовано етапи розвитку дошкільної освіти: перший (1989-2004) - децентралізаційно-реформаційний; другий (2004 - 2008) - змістовно-інтеграційний; третій (2008 - 2017) - концептуально-структурний. Висвітлено зміст, організаційні форми й методи дошкільної освіти. Узагальнено й охарактеризовано основні напрями партнерства дошкільного закладу із сім'єю: 1) інформативний; 2) організаційний 3) розвивальний (участь у розвитку дітей); 4) полісуб'єктної взаємодії. Виявлено перспективні ідеї для реалізації в освітньому просторі країн ЄС та України. Ключові слова: дошкільна освіта, діти дошкільного віку, тенденції розвитку дошкільної освіти у Польщі, педагогіка партнерства, полісуб'єктна взаємодія.