У магістерській роботі було вивчено теоретичні засади ігрової діяльності, праці в природі, дослідів, які допомагають вихователям в ознайомленні дітей середнього дошкільного віку з природою. У цьому дослідженні також розглянуто методику використання практичних методів та ігрової діяльності для ознайомлення дітей середнього дошкільного віку з природою. Крім цього, проведено експеримент, під час якого перевірено ефективність використання дослідів в навчальному процесі. Ключові слова: практичні методи навчання, праця в природі, досліди, ігрова діяльність, дидактичні ігри.