У магістерській роботі розкрита методика формування уявлень про рослини у дітей молодшого дошкільного віку. Схарактеризовано рослини як об'єкт вивчення дитиною. Схарактеризовано основні методичні підходи щодо формування уявлень у дошкільнят про рослини. З'ясовано стан формування даного феномену у практиці сучасних закладів дошкільної освіти. Проведено експериментальне дослідження, під час якого визначено ефективність методики формування уявлень про рослини у дітей молодшого дошкільного віку. Ключові слова: уявлення, діти молодшого дошкільного віку, рослини, експериментальна методика.