У магістерській роботі розкривається зміст і завдання морально-етичного виховання старших дошкільників. Визначено шляхи реалізації цього напряму виховання, його засоби, методи та форми. Виявлено особливості морального розвитку дітей цієї вікової групи. Аналіз наукового фонду з проблеми та масового педагогічного досвіду дозволив визначити педагогічні умови ефективності морально-етичного виховання дітей та побудувати експериментальну методику. Кількісний та якісний аналіз поданої методики засвідчив її дієвість. Ключові слова: морально-етичне виховання, моральний розвиток,методи, форми, педагогічні умови, масовий педагогічний досвід.