Магістерська робота присвячена вивчення питання про інноваційні засоби розвитку мовленнєвих творчих здібностей дошкільників. У першому розділі "Теоретичні засади розвитку мовленнєвих творчих здібностей дошкільників" висвітлено психологічні, педагогічних і дидактичних умови розвитку мовлення дітей дошкільного віку; охарактеризований розвиток дітей відповідно до їхніх вікових особливостей; окреслено зміст поняття "навчально-мовленнєва діяльність", "мовлення"; описано основні функції мовлення в дитячому середовищі; розмежовано поняття "здібність", "творчість", "креативність". Другий розділ "Експериментальна перевірка застосування інноваційних засобів у процесі розвитку мовленнєвих творчих здібностей дошкільників" присвячено дослідженню ефективності застосування лінгводидактичних новітніх засобів у роботі над розвитком мовлення дітей дошкільного віку загалом, мовленнєвих творчих здібностей зокрема; обґрунтуванню результатів експериментального дослідження; опису методичних рекомендацій щодо виявлення творчих здібностей дошкільнят та розвитку їхніх мовленнєвих творчих можливостей. Висновки відображають основні положення магістерського дослідження про методичну ефективність застосування інноваційних засобів у роботі над розвитком мовленнєвих творчих здібностей дітей дошкільного віку. Ключові слова: мовленнєві творчі здібності, дошкільники