У магістерській роботі представлено результати дослідження передумов навчальної діяльності у старших дошкільників, а саме: розкрито якісні характеристики сучасної дошкільної освіти; з'ясовано сутність базових понять дослідження ("ігрова діяльність", "навчальна діяльність", "передумови навчальної діяльності"); уточнено перелік та охарактеризовано основні передумови навчальної діяльності дошкільників (точно виконувати вказівки вчителя, планувати навчальні дії, слухати, відповідати, запитувати, міркувати, аналізувати, порівнювати, узагальнювати, орієнтуватися на зразок, здійснювати само- і взаємоконтроль); розкрито вікові особливості старших дошкільників та їх врахування у процесі формування передумов навчальної діяльності; визначено дидактичні умови формування передумов навчальної діяльності у старших дошкільників (забезпечення цілеспрямованості й систематичності у визначенні та реалізації розвивальних завдань в системі занять, поетапного формування передумов навчальної діяльності, поєднання прямого й опосередкованого шляхів впливу на зазначену якість); зазначені умови реалізовано у відповідній методиці, результативність якої доведено експериментально. Ключові слова: заклад дошкільної освіти, старші дошкільники, передумови навчальної діяльності старших дошкільників, дидактичні умови формування передумов навчальної діяльності старших дошкільників, планування навчальних дій, самоконтроль, навчальні завдання і вправи.