У магістерській роботі визначено шляхи та методи формування пізнавальної активності у дітей старшого дошкільного віку у процесі ознайомлення з природним довкіллям. Окреслено педагогічні умови розвитку пізнавальної активності у процесі ознайомлення з об'єктами та явищами природи. У результаті експериментального дослідження доведено їх ефективність. Ключові слова: пізнавальна активність, діти дошкільного віку, природне довкілля, засоби природи, освітній процес.