Магістерська робота присвячена вивчення питання про психолого-педагогічні умови розвитку самостійності у дітей дошкільного віку. У першому розділі "Теоретичні аспекти проблеми розвитку самостійності у дітей дошкільного віку" висвітлено загальні питання самостійності дітей дошкільного віку, визначено особливості розвитку самостійності, описано методики визначення рівня самостійності дошкільників. Другий розділ "Науково-методичне обгрунування психолого-педагогічних умов розвитку самостійності у дітей дошкільного віку" присвячено дослідженню ефективності розвитку психолого-педагогічних умов самостійності у дітей дошкільного віку, застосування ігрової діяльності дошкільників як засобу розвитку самостійності. Крім цього, обґрунтовано засоби оптимізації самостійності в ранньому онтогенезі. У третьому розділі "Експериментальне дослідження особливостей розвитку самостійності у дітей дошкільного віку" висвітлено результати експериментального дослідження, подано методику розвитку самостійності дітей дошкільного віку у трудовій діяльності. Висновки відображають основні положення магістерського дослідження, зокрема ефективність застосування методики розвитку самостійності дітей дошкільного віку у трудовій діяльності. Ключові слова: психолого-педагогічні умови, розвиток, самостійність, діти дошкільного віку, трудова діяльність, заклад дошкільної освіти.