У магістерській роботі охарактеризовано сутність інклюзивної освіти та її складові. Дано аналіз системи надання освітніх послуг дітям з особливми потребами. У роботі проаналізовано значну кількість джерел з теми дослідження, обґрунтовано організацію інклюзивного навчання дітей з особливими потребами, а саме: інтегрування школярів з особливими потребами в загальноосвітні навчальні заклади, навчально-методичне та кадрове забезпечення, планування навчально-виховного процесу, спрівпраця з батьками. Ключові слова: інклюзія, інклюзивна освіта, інтеграція, дитяче середовище, інклюзивні школи.