У магістерській роботі розглянуто сутність інноваційних процесів навчання та психолого-педагогічні умови їх реалізації, розкрито поняття "компетентнісне навчання" та "інтеракція" в контексті уроків української мови у початковій школі. Охарактеризовано наукові засади мови і мовлення молодших школярів, розкрито методику роботи над реченням у системі уроків української мови. Визначено сучасні підходи до уроків української мови з елементами інтерактивного навчання. Досліджено та проаналізовано рівень готовності вчителів початкової школи до інноваційної діяльності, розроблено методичні рекомендації педагогам, щодо цілеспрямованого використання інноваційних засобів на уроках української мови. Ключові слова: інноваційність сучасної освіти, інтеракція, сучасні підходи до уроків української мови з елементами інтерактивного навчання, компетентнісне навчання.