У магістерській роботі Вандзя І.М. представила результати дослідження з формування авторської казки як засобу екологічного виховання дітей молодшого шкільного віку. У магістерській роботі здійснено аналіз педагогічної літератури з проблеми дослідження та розкрито теоретико-методичні основи екологічного виховання дітей молодшого шкільного віку. Магістранткою визначено педагогічні умови використання авторської казки природознавчого змісту як засобу екологічного виховання дітей молодшого шкільного віку. Авторська казка природознавчого змісту як показали результати експерименту є ефективним засобом екологічного виховання дітей молодшого шкільного віку. Використання казки сприяє формуванню екологічних знань, розвитку позитивного емоційно-ціннісного ставлення до природи та мотивує екологічну доцільність та діяльність у природі. Ключові слова: казка, авторська казка, екологічне виховання, екологічна вихованість, екологічні уявлення, емоційно-ціннісне ставлення.