У магістерській роботі розкрито проблему використання проєктної технології на уроках "Я досліджую світ" як засобу інтегрованого навчання. Досліджено шляхи і засоби реалізації проєктної діяльності у навчанні дітей молодшого шкільного віку. Визначено роль проєктної технології у забезпеченні інтегрованого підходу в освіті. Обґрунтовано педагогічні умови використання проєктної технології під час вивчення інтегрованого курсу "Я досліджую світ" у 1 класі, експериментально-дослідним шляхом вивчено їх ефективність. Ключові слова: проєктна діяльність, проєктна технологія, інтеграція, інтегрований курс "Я досліджую світ", учні початкової школи.