У магістерській роботі розкрита методика формування критичного мислення учнів початкових класів у процесі навчання. Визначено поняття та сутність критичного мислення, показано вікові прояви критичного мислення учнів початкових класів, виявлено проблемні аспекти формування критичного мислення учнів початкових класів у процесі шкільного навчання та шляхи їх розв'язання. Розроблено педагогічні умови формування критичного мислення учнів початкових класів у процесі навчання. Експериментально апробовано методику формування критичного мислення учнів початкових класів у процесі навчання. Ключові слова: критичність, мислення, критичне мислення, молодші школярі, формування критичного мислення, навчальний процес, педагогічні умови, експериментальна методика.