У магістерському дослідженні розглядається актуальна для сучасної початкової школи проблема - духовне виховання школярів. Визначено основні поняття проблеми дослідження, історичні аспекти. Виявлено особливості морального розвитку молодших школярів. Означено засоби, методи, форми духовного виховання школярів. Проаналізовано масовий педагогічний досвід з проблеми дослідження. Представлена авторська експериментальна методика формування досліджуваної якості. Кількісний і якісний аналіз запропонованої методики засвідчив її результативність. Ключові слова: мораль, етика, духовність, моральне виховання, духовне виховання, педагогічні умови.