У магістерській роботі розкрито понятійний апарат проблеми стимулювання навчальної діяльності молодших школярів, виділено та охарактеризовано способи стимулювання їх навчальної діяльності: емоційне стимулювання, створення ситуації успіху в навчанні, доброзичливого морально-психологічного мікроклімату, ігрових ситуацій, ситуацій пізнавальної новизни, заохочення. Розроблено навчально-методичне забезпечення експериментального дослідження, опрацьовано його результати. Ключові слова: мотив, стимул, стимулювання навчальної діяльності, способи стимулювання навчальної діяльності.