У магістерській роботі здійснено теоретичне узагальнення реалізації принципу наступності у закладах дошкільної освіти та початкової освіти. Проведено аналіз базових програм закладу дошкільної освіти та початкової школи. Охарактеризовано особливості дітей старшого дошкільного віку та розроблено ряд відповідних завдань для даних дітей. Розроблено навчально-методичне забезпечення реалізації реалізації принципу наступності у старші вікові групі. Запропоновано освітньо-методичний комплекс завдань для дітей дошкільного віку. Експериментально перевірено ефективність організаційно-педагогічних умов реалізації принципу наступності в навчанні дітей. Ключові слова: наступність, компетентності дітей старшого дошкільного віку, вікові особливості дітей, заклад дошкільної освіти, початкова школа.