У магістерській роботі досліджено лінгводидактичні основи формування читацьких інтересів молодшого школяра, запропоновано методичні підходи до розвитку в учнів початкової школи умінь і навичок читання за допомогою ілюстрацій і малюнків. Проведений експеримент підтвердив ефективність запропонованої методики. Магістерська робота може бути рекомендована вчителям початкової школи для їхньої фахової діяльності. Ключові слова: виразне читання, малюнок, ілюстрація, засоби образотворчого мистецтва, казка, оповідання, вірш, літературний жанр, експериментальне дослідження.