У магістерській роботі з'ясовано сутність базових понять лексикології як розділу мовознавства та іменника як частини мови, обґрунтовано педагогічні умови удосконалення лексикологічних знань і вмінь молодших школярів у процесі вивчення іменника та описано методику їх опрацювання, запропоновано систему вправ для покращення лексикологічних знань і вмінь учнів. Експериментально апробовано методику удосконалення лексикологічних знань і вмінь учнів початкової школи у процесі вивчення іменника, аргументовано ефективність запропонованого підходу. Ключові слова: лексика, слово, лексикологічні знання і вміння, іменник, початкова школа, молодші школярі.