У магістерській роботі проаналізовано психолого-педагогічну літературу з проблеми формування географічних уявлень і понять у молодших школярів; розкрито особливості формування географічних знань у молодшому шкільному віці. У ході експериментального дослідження визначено рівні сформованості географічних знань у молодших школярів. Організовано дослідно-експериментальну роботу по формуванню географічних знань у молодших школярів під час вивчення природи рідного краю. Перевірено ефективність пропонованої методики формування географічних знань у молодших школярів у процесі ознайомлення з природою рідного краю. Ключові слова: географічні уявлення і поняття, рівні сформованості знань, учні молодшого шкільного віку, природа рідного краю, позакласна робота.