У магістерській роботі з'ясовано лінгво-педагогічні основи освітніх підходів до вивчення української мови в початкових класах, схарактеризовано комунікативно - діяльнісний підхід як основний у навчанні української мови учнів початкової школи;розкрито сутність поняття"службові слова" як складової мовної системи; окреслено значення, функції та особливості вживанняприйменника, сполучника і частки; описано специфіку методики вивчення службових слів у початкових класах, запропоновано систему корекційних вправ і завдань для покращення сформованості граматичних навичок молодших школярів на уроках української мови. Проведено експериментальну перевірку методики роботи над засвоєнням молодшими школярами граматичного поняття "службові слова", аргументовано ефективність запропонованого підходу. Ключові слова: службові слова, прийменник, сполучник, частка, мовленнєвий розвиток, початкове навчання.