В даній роботі розглянуто актуальна на сьогодні проблема "Використання інтерактивних технологій навчання у процесі вивчення прикметника у початковій школі", розкриті складові частини даного поняття, розглядаються рекомендації щодо використання інтерактивних технологій у навчальному процесі. Увага приділяється використанню інтерактивних технологій під час вивчення прикметника. У теоретичній частині магістерської роботи висвітлено такі проблеми: передумови розвитку інтерактивних технологій, роль використання інтерактивних технологій, розглянуто переваги інтерактивного навчання, реалізація інтерактивного навчання під час вивчення прикметника, розглянуто особливості загальної характеристики інтерактивного навчання у процесі вивчення прикметника. У практичній частині проведено експеримент ,на основі опитування та системи завдань досліджено використання інтерактивних технологій навчання у процесі вивчення прикметника у початковій школі. Структура роботи: робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел, що містить 40 джерел, та 6 додатків. Загальний обсяг роботи становить 73 сторінка. Обсяг основного тексту - 59 сторінок. Ключові слова: інтерактивні технології, інтерактивні навчання, прикметник, інноваційні аспекти, методи, інтерактивний урок.