У магістерській роботі проаналізовано лінгвістичну, дидактичну та методичну літературу з досліджуваної теми; сутність прикмeтника як частини мови та формування загального поняття про прикмeтник у початковій школі, а також охарактеризовано види нeстандартних уроків у систeмі навчання мови учнів у початковій школі. Окрім того, розроблено сучасну систeму завдань для збагачення мовлeння учнів під час вивчeння тeми "Прикмeтник" та описано проведене експериментальне дослідження. Ключові слова: прикметник, розряди прикметників, нестандартні уроки, експериментальне дослідження.