У магістерській роботі здійснено теоретичний аналіз понять дослідженння, дослідницька діяльність, дослідницькі уміння. Охарактеризовано роль освітньо-розвивального середовища на розвиток учнів початкової школи в умовах Нової української школи. Виокремлено організаційно-методичні особливості формування дослідницької діяльності учнів початкової школи в умовах освітньо - розвивального середовища Нової української школи Запропонована чітка характеристика психолого-педагогічних умов дослідницької діяльності учнів початкової школи. Ключові слова: початкова освіта, дослідженння, дослідницька діяльність, дослідницькі уміння, учні початкової школи, нова українська школа.