У магістерській роботі розглянуто як формується мовленнєво - ігрової діяльність дітей дошкільного віку, проаналізовано науково-педагогічну літературу, з'ясовано формування граматичної будови мовлення у дітей, вивчено розвиток монологічного та діалогічного мовлення дошкільників, досліджено вплив мовленнєво - ігрової діяльності на дітей дошкільного віку. На основі виділених умов досліджено, як мовленнєво - ігрова діяльність дітей дошкільного віку впливає на розвиток мовлення дошкільників та їхню комунікативну діяльність. Дослідно-експериментальним шляхом підтверджено ефективность формування мовленнєво - ігрової діяльністі дітей дошкільного віку. Ключові слова: мова, мовленнєве спілкування, мовленнєво-ігрова діяльність, дидактична гра, мовленнєва - компетентність, мовленнєво-ігрова компетентність, діалог, монолог.