В магістерській роботі розкрито сутність поняття "лідерство", проаналізовано психолого-педагогічну літературу з проблеми дослідження, узагальнено роль ігрової діяльності у формуванні лідерських якостей у дітей старшого дошкільного віку. Визначено комплекс діагностичних методик для формування у дошкільників лідерських якостей у процесі ігрової діяльності. Дослідно-експериментальним шляхом доведено ефективність розробленого комплексу діагностичних методик для формування у дітей старшого дошкільного віку лідерських якостей у процесі ігрової діяльності. Ключові слова: прагнення до лідерства, діти старшого дошкільного віку, ігрова діяльність, лідерські якості.