У магістерській роботі висвітлено особливості мовленнєвої готовності дітей до навчання в школі. Зокрема, проаналізовано психологічні показники розвитку дошкільників, окреслено зміст поняття "мовленнєва готовність" в контексті програмових вимог дошкільної освіти; описано застосування гри в освітній діяності дошкільників. Ключові слова: дошкільник, мовленнєва готовність, ігрова діяльність, лінгводидактичні засоби.